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Reseñas: Cuentos, estilos y matemáticas del planeta tierra

por JARREÑO RUIZ, J.

Reseñas:
Cuentos, estilos y matemáticas del planeta tierra

Es impensable la actividad educativa general sin el uso de la narración. en educación primaria, de forma muy especial, y más aún en educación infantil. no parece ser tan usual su uso sustentando o complementando la educación matemática.Las razones de ello son diversas. una de las más evidentes es la compartimentación que aplicamos al conocimiento en las escuelas. Los cuentos son cuentos y las cuentas son cuentas. otra razón no tan visible es que, a veces, no sentimos inseguros aplicando una mirada matemática a objetos no puramente matemáticos, no hemos sido educados en el descubrimiento de la matemática escondida en nuestro entorno o, como es el caso del que hablamos, en los cuentos infantiles.
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Pág. 107-112


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