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Humor y fracciones en la formación de profesores de matemáticas

por FERNANDO CARNEIRO, R., FLORES MARTÍNEZ, P.

Humor y fracciones en la formación de profesores de matemáticas

El humor es un recurso para enseñar las matemáticas de manera lúdica. tras examinar algunas cualidades didácticas del humor, planteamos una secuencia de tareas que desarrollaron futuros profesores de matemáticas de una universidad brasileña. la intención fue apreciar cómo ellos resuelven las situaciones, cómo las interpretan, qué aspectos son capaces de apreciar, hasta qué punto son capaces de profundizar en el significado de los términos matemáticos. los resultados muestran que apreciaron diferentes términos y representaciones así como tuvieron algunas dificultades para mirar las situaciones con ojos matemáticos.
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