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Comparación de probabilidades al inicio de la ESO

por ORTIZ DE HARO, J., SERRANO ROMERO, L., TEODORO ROMÁN, M.S.

Comparación de probabilidades al inicio de la ESO

En este trabajo presentamos los resultados de un estudio exploratorio donde evaluamos la forma en que una muestra de 82 estudiantes al iniciar el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria responden a dos ítems de comparación de probabilidades. Se comparan el porcentaje de respuestas correctas y de argumentos utilizados con los obtenidos por otros estudiantes de edades similares en investigaciones previas. Se finaliza con algunas implicaciones educativas que pueden ser tenidas en cuenta para mejorar la enseñanza de la probabilidad en la educación primaria.
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