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Uso de las rúbricas en la evaluación por competencias

por MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, M.A.

Las rúbricas constituyen un protocolo docente de evaluación de competencias, a través del establecimiento de una serie de indicadores observables y medibles y de una gradación en distintos niveles de la adquisición de los mismos. En este trabajo se presentan dos tipos de rúbricas aplicadas a un caso concreto en la enseñanza de las matemáticas. Una de ellas es una rúbrica analítica, de naturaleza formativa, en la que se describen distintos niveles de desempeño para cada indicador independientemente. Por otra parte, la otra es una rúbrica holística, de naturaleza sumativa, en la que se combinan los distintos niveles de ejecución, desde el más alto hasta el

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